/Template/Default/Skin/images/banner.gif质量工程/Template/Default/Skin/images/banner.gif/Template/Default/Skin/images/banner.gif 广东科贸职业学院质量工程专栏
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粤科贸院发【2010】12号“教学质量与教学改革工程”的意见

各部门:

根据省教育厅、财政厅《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(粤教高[2009]76号)的要求,我院决定组织实施“广东科贸职业学院教学质量与教学改革工程”,现就该工程的实施提出如下意见:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观;根据省高校质量工程的总体目标和任务,依据其项目建设要求,结合我院自身条件,主动适应广东特别是广州地区经济社会发展和产业结构调整,明确办学定位,以市场需求为导向,以校企合作为主线,以项目改革为突破口,加强我院基础能力建设,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,调整优化专业结构和人才培养方案,为广东特别是广州地区经济社会发展培养造就一大批高素质技能型人才。

二、发展目标、主要任务

(一)总体目标

紧紧围绕《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》提出的目标,以适应广东省特别是广州地区未来经济社会发展对高技能人才的需要为宗旨,结合我院实际情况,抓住薄弱环节,积极探索校企合作、工学结合的办学机制,以校企合作为主线,争取行业企业及社会力量参与,实施 “十大”计划和“四项”保障措施,使我院人才培养模式改革取得突破性进展,提高我院人才培养质量、办学和管理水平,逐步形成我院高等职业教育可持续发展的机制,力争使广东科贸职业学院进入全省、全国高职教育先进行列。

(二)主要任务

依托广州地区产业、行业和企业,建立广泛联系,以校企合作为主线,在专业设置、课程改革、队伍建设、教学组织、实习实训等方面进行有效合作,通过“十大”计划的实施,努力把我院建设成为办学理念先进、综合实力强、特色鲜明、改革成效大、教育质量高、社会影响大的省级示范性高职院校,在此基础上,进一步建设成为国家级示范性高职院校。“十大”计划具体建设内容:

1.实施示范(特色)专业建设与人才培养方案调整优化计划。

根据广东省特别是广州地区经济发展和产业结构调整对人才的需求,结合我院自身特点和优势,对我院专业结构进行全面调整优化,把工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设。加强学院优势专业建设,以校企合作为基础,争取行业企业及社会力量积极参与,择优共同建设一批人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好、综合优势突出、专业特色鲜明的院级示范和特色专业建设点,在此基础上,进一步建设成为省级高职教育特色专业,努力争取建设成为国家高职教育品牌专业。

2.实施精品课程建设计划,打造我院的“办学特色”。

明确我院的办学定位和办学理念,确立我院办学特色,对我院今后的发展具有非常重要的意义。应充分利用现有资源,建设高职课程平台,为学生工学结合提供教学保障。通过精品课程建设带动我院课程改革与建设,构建“以就业为导向,以素质教育为基础,以能力培养为核心”的高等职业教育课程体系。建立合格课程标准,按照合格课程标准统一设计课程平台的基本模块。各专业要积极与行业企业合作开发、建设课程,各系要以已确定的精品课程建设课程为依托,逐步将其建设成为院级、省级、国家级精品课程。

3.实施教学名师和教学团队高水平队伍建设计划。

建设高水平教师队伍与教学团队是提高教学质量的根本保证。加强教学名师和教学团队建设,优化教师结构,建立和完善教师到企业实践的制度。培养、评选、表彰与奖励院级专业带头人,院级实践教学名师;争取培养成为省级、国家级教学名师。建设和培养具有优秀团队带头人、结构合理、团结协作、教学质量高、积极参与教学改革实践、效果突出的“双师”结构教学团队,努力建设成为省级、国家级教学团队。

4.实施实践教学改革与创新计划。

实践教学改革与创新是培养学生实践动手能力、提高教学质量的重要途径。通过校企合作,加强实训中心建设,重点建设和遴选具有先进的实训教学理念、实训教学体系、内容和方法、实训教学队伍、实训仪器设备条件、实训室建设模式和管理体制、运行机制和管理方式、显著的实训教学效果和鲜明特色的院级实训中心,在现有基础上,不断增加资源投入,争取建成省级、国家级实训教学示范中心。加强实践教学基地建设,依托企业,建设与培育一批条件优良、管理规范、运行稳定、产学结合的院内外院级实践教学基地(实训基地),促进院内实训、实践教学与院外实训、实习、实践相结合。

5.实施教学改革与实践研究计划。

加强高职教育教学改革与实践研究,与企业联合,对高职院校人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和教学管理等,进行综合改革研究与实践。开展院级教学成果评选。培育和建设具备一定研究与实践基础、方向明确、方案设计科学合理、具有独创性、新颖性、实践探索可行性的教学和教学管理改革研究与实践项目。加强教学改革成果的推广应用,争取进入省级、国家级教学成果行列。

6.实施科研创新能力提升计划。

不断提高科研创新能力是提升教师素质及人才培养质量的重要途径。培养青年科研学术骨干,开展各专业技术研究开发。

7.实施大学生创新能力培养计划。

学生创新能力培养是提高教学质量、适应社会发展需求的重要举措。以各级各类大学生竞赛活动为契机,重点资助在全国、全省具有较大影响和广泛参与面的学生竞赛活动,激发学生的兴趣和潜能,培养学生的团队协作意识和创新精神。大力支持具有一定理论意义和学术思想、立论依据较充分、研究内容和目标明确、研究方法和技术路线可行、自主选题设计的有创新性和探索性的大学生自主创新实验项目,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,提高创新实践能力。

8.争取实施高等职业学院对口支援计划。

我院作为转制较晚的高职院校,应努力争取纳入省教育厅区域间高等职业学院对口支援计划,取得一所省级示范性高职院校的对口帮扶,在教师培训、学生实习实训、专业和课程建设与改革方面进行交流合作。

9.实施面向社会开展职业技术技能培训的计划。

利用广东科贸职业学院和合作企业相关资源,在全省范围开展农业职业技术和强势专业的技术培训服务,面向社会人员和企业在职人员开展技术技能培训,开展社区职业技术技能培训。

10.实施质量保障体系建设计划。

建立健全高校教学质量保障体系是保障和提高教学质量的重要手段。加强教学质量管理,树立大众化质量观和全面质量管理理念,完善教学质量管理制度,改革教学质量管理方式和教学评估方式。建立健全由教学决策系统、教学组织管理系统、教学运行系统、教学监督与反馈系统组成的教学质量保障体系,完善教学质量监控体系。

三、保障措施

(一)组织管理

以教学工作委员会为平台,协商决定教学质量与教学改革工作的方针政策和总体规划。结合教学质量与教学改革建设的总体目标和任务,制订和发布项目建设指南,确定项目遴选标准和基本条件,聘任评审专家,组织评审立项;组织对教学质量与教学改革建设项目的检查、审计和绩效评估,根据评估结果调整建设项目和资金;建设项目完成后,组织专家会同相关部门验收。

各系(部)和各相关部门要高度重视,提高认识,统一思想,根据质量工程的总体目标和任务,依据项目建设要求,在充分调查研究论证的基础上,结合学校的特色和办学定位,以改革创新促进发展的思路,确定教学质量与教学改革项目建设计划。

(二)建设资金

设立院级教学质量与教学改革专项资金。专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则,实行项目管理。

(三)加强“双师结构”教师队伍建设

根据人才培养模式改革的需要,制定中长期教师队伍建设计划,坚持人才引进与培养并重原则充实教师队伍。增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例,安排专业教师到企业顶岗实习,提高教师实践教学能力。进一步推进人事管理制度改革,建立和完善教师聘任制,聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师。加大向教学优秀人才和关键岗位人员分配的倾斜力度,调动教师的积极性,大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。

(四)建立健全教学质量保障和监控长效机制

建立分层次、分类型评估制度,不断改进和完善学院教学水平评估。要通过评估等手段,促进学院更好地落实教学工作中心地位,建立健全院内由教学决策系统、教学组织管理系统、教学运行系统、教学监督与反馈系统组成的教学质量保障体系,巩固评建工作成果。